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“数字鸿沟”与地球信息科学的应对
(2006-06-09)
“以错纠错”的案例分析
(2006-06-09)
变式教学中习题引申应注意的几个问题
(2006-06-09)
“研究性学习”的教学研究
(2006-06-09)
“特征信息”的捕捉与解题的最优化
(2006-06-09)
“尚未成功”的突破
(2006-06-09)
“排列、组合”单元的教学体会——优化和发展学生教学认知结构的
(2006-06-09)
“能听懂课，不会解题”的原因调查与分析
(2006-06-09)
“简易逻辑”教学中存在的问题——兼答《关于命题的困惑》一文中
(2006-06-09)
“等”对“不等”的启示
(2006-06-09)
“不可破译”的admin888
(2006-06-09)
求解不可微函数优化的一种混合遗传算法
(2006-06-09)
函数图象中体现的辩证观点
(2006-06-09)
康托尔与集合论
(2006-06-09)
立体几何中二面角的平面角的定位
(2006-06-09)
关于提高数学教学开放度的探索和思考
(2006-06-09)
再议新数运动与数学教育的现代化
(2006-06-09)
初论数学思想的教学功能
(2006-06-09)
谈张思明的“导学探索，自主解决”教学模式
(2006-06-09)
高中数学分层教学的实践与体会
(2006-06-09)
创造性思维与数学教学
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如何使数学教学成为数学活动的教学
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试谈解题思路的发现与范畴间的辩证关系
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(2006-06-09)
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